「自分の注文が遅いだけで、“私がアジア人だから？”と思ってた」米留学時代。マジョリティとマイノリティを行き来して思うこと【山口真由×中野円佳】

誰もが、手を差し伸べられるようになるには

山口　でも、例えば会話に入れない時とかに、手を差し伸べてくれる人もいるんだよね。だから今は私も、自分からは話さない子の話こそ聞かないといけないと思っています。信州大学の授業でも、昔は、当てて５秒話さなかったら放送事故だよくらいに思っていたけど（笑）、そういう子ほど、待ってみたら面白いこと言ったりするし。発言はしなくてもレポート書かせるとすごくしっかり書いてきて、ここが良かったと褒めればどんどんレポートも良くなって、授業中の発言の精度も増していって、そうやって伸びていく子もいる。

中野　まさにそういうのがマイノリティが直面する問題ですね。教育社会学では、たとえば教師に「女の子は算数が不得意」というステレオタイプがあることで、授業中に女の子のほうが声がけをされていないとか、女の子を当てて答えられないとすぐに次の子に行っちゃうんだけど、男の子の場合は待つといった対応の差があることが指摘されています。

山口　そういうサイクルで、マジョリティはどんどん伸びるんだよね。ハーバードでも、やっぱり発言するのは白人のハンサムな男の子たちが多かったです。それで評価されて、どんどん磨かれる。マイノリティの友達は「地元に帰ると背が伸びる気がする、ハーバードに戻ってくると背が縮む気がする」と言っていました。

中野　今のお話を聞くと、マイノリティの経験だけでなく、マイノリティになったけどそこで手を差し伸べてもらったという経験があることで、他のマイノリティに手を貸せるようになるのかもしれないですね。マジョリティ性を多く持つ人にだって、マイノリティ性はあるはずで、逆もしかりで。そういうところからお互い手を差し伸べられるといいですよね。

第１回の、もっと助けてって言えばよかったという話ともつながりますかね。渦中にいる時には難しいからこそ、回顧的にでも語っていくことに意義があると思います。

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